Blended learning : qu’est-ce que ça signifie ?
Blended learning est un anglicisme de plus en plus utilisé dans le domaine de la formation. Savant mélange des cours en ligne et en présentiel, ce mode d’apprentissage est né de la forte digitalisation que connaissent les sociétés. S’il est autant plébiscité, c’est grâce aux nombreux bénéfices qu’il apporte aux apprenants. Il n’en demeure pas moins qu’il présente quelques limites. Pour en savoir plus sur cette notion, embarquez avec nous au cœur de tous les détails relatifs au blended learning !
Plan de l'article
Définition du blended learning
Le blended learning est une méthode d’apprentissage innovante, qui intègre les techniques de formation classique et à distance. En d’autres termes, c’est un procédé de formation mixte qui fusionne les avantages de l’e-learning et des cours en présentiel. La particularité du blended learning réside dans sa capacité à impacter différemment les résultats des formations.
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Ici, les formations sont plus spécifiques, car elles sont conçues pour s’adapter à un contexte organisationnel précis. Ainsi, pour un créateur de dispositifs de montée en compétences, l’enjeu d’une même formation ne sera pas toujours pareil, dans la mesure où la formation doit être simultanément en corrélation avec :
- l’objectif pédagogique,
- le profil des apprenants,
- le type d’organisation à laquelle ils appartiennent.
Le blended learning est donc une formation hybride sur mesure, dans laquelle l’apprenant est l’acteur principal de son cursus. Par ailleurs, le blended learning ne doit pas être confondu avec l’e-learning. Il utilise certes des outils numériques, mais intègre aussi une dimension humaine, assurée par les interactions physiques avec les formateurs. Les séances en présentiel permettent aussi d’échanger avec d’autres apprenants.
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Les avantages du blended learning
Le blended learning présente plusieurs points positifs aux apprenants :
La flexibilité
La flexibilité est le principal avantage du blended learning. Dans ce mode d’apprentissage, vous n’avez pas de contraintes en matière d’horaires. Vous vous organisez ainsi à votre rythme pour finir votre programme de formation, dont les ressources sont accessibles en tout temps. La formation hybride vous aide à être plus autonome et plus organisé au quotidien. Ces compétences vous seront aussi indispensables en entreprise.
La personnalisation des contenus
En blended learning, les supports de formation sont conçus de sorte à s’adapter aux profils de chaque apprenant. Ils sont disponibles donc en divers formats, avec des durées différentes, ainsi que plusieurs niveaux de difficulté. Dès lors, vous avez le choix de composer votre propre parcours en choisissant vos modules et leur ordre de déroulement. C’est un détail important qui accroît la motivation et l’engagement des apprenants.
Une réduction des coûts de formation
L’organisation des formations exclusivement en présentiel par les entreprises engendre de nombreux coûts. Il faut trouver des salles, déployer une certaine logistique, déplacer des formateurs sur plusieurs jours, assurer la restauration, l’hébergement, etc. Le fait de recourir au blended learning permet de faire des économies ; une bonne partie de la formation étant en ligne.
La qualité de l’accompagnement et du suivi
Le fait d’associer l’apprentissage en présentiel à l’e-learning favorise une meilleure assimilation des notions. En effet, à travers des outils digitaux, les formateurs peuvent savoir avec exactitude les forces et les faiblesses des étudiants. Ils sont avertis en conséquence des aspects du cours à accentuer lors des séances en présentiel. Il y a donc un meilleur accompagnement dans la validation des acquis par les apprenants.
Les limites du blended learning
Le blended learning, comme n’importe quel autre mode d’apprentissage, n’a pas que des avantages. Ses limites restent tout de même moindres par rapport à ses avantages.
Les difficultés de trouver un équilibre entre l’e-learning et les séances en présentiel
Le blended learning est un jeu d’équilibriste. Vous devez vous autodiscipliner pour suivre les cours en ligne, puis trouver le bon créneau pour la formation en présentiel. Cette stabilité peut être ardue pour les personnes qui affichent une nette préférence à l’un des modes de formation.
La réticence de certains apprenants face au numérique
Le rapport aux outils numériques n’est pas le même pour tous les apprenants. Il peut arriver que certains outils digitaux soient complexes à utiliser. De même, certaines personnes ont des appréhensions vis-à-vis de l’environnement numérique. Tout cela peut constituer un frein au bon déroulement de la partie online du blended learning.
La durée de conception des supports en blended learning
Cette limite concerne essentiellement les formateurs. Une formation en blended learning requiert plus de temps pour sa conception, car elle intègre les éléments de deux modes de formation. De plus, le contenu doit s’adapter à chaque type d’apprenant, pour être efficace.
Le processus de réponse aux questions
Lors des formations à distance, il n’est pas toujours possible aux apprenants d’avoir des réponses instantanées à leurs interrogations. L’entreprise devra donc investir dans des outils de chat, ce qui peut entraîner des coûts supplémentaires.
Les différentes formes de blended learning
Le blended learning est une méthode d’apprentissage qui combine des éléments de formation en ligne et hors ligne pour offrir une expérience d’apprentissage plus pertinente et interactive. Il faut noter que cette approche présente aussi certaines limitations.
Le blended learning peut être coûteux à mettre en place. Les établissements doivent investir dans la technologie nécessaire pour fournir du contenu en ligne ainsi que dans les formations nécessaires pour l’utilisation de ces outils. Certains étudiants peuvent ne pas avoir un accès facile à Internet ou aux technologies nécessaires chez eux, ce qui peut exclure certains apprenants potentiels.
Le manque de supervision directe peut entraîner des problèmes tels que la procrastination ou la distraction pendant les cours en ligne. Tout dépend fortement du niveau de motivation personnelle des apprenants et de leur discipline personnelle.
Malgré cela, lorsqu’il est bien utilisé avec soin par des enseignants et des formateurs compétents sous une forme appropriée, le blended learning a prouvé son efficacité grâce à sa souplesse pédagogique liée à l’intégration complémentaire entre les apprentissages théoriques interactifs et les pratiques sur site.
Rotation • Les étudiants passent régulièrement entre l’apprentissage en classe traditionnelle puis celui numérique où ils travaillent individuellement avant de revenir au travail classique.
Flex • La majorité du temps passé est consacré aux activités proposées sur internet mais toujours supervisées par le professeur.
L’enseignement à domicile • Les élèves travaillent avec leur professeur en ligne sur une période de temps déterminée.
Synchronie • Les étudiants sont connectés dans la classe et à distance simultanément, interagissant en temps réel.
Le blended learning est donc une approche innovante qui permet d’améliorer l’apprentissage des étudiants tout en répondant aux besoins individuels de chaque apprenant. Il doit être utilisé correctement afin d’en maximiser les avantages pour tous les participants impliqués.
Les outils et technologies utilisés dans le blended learning
Le blended learning, ou apprentissage mixte, est un type d’enseignement qui intègre des éléments en ligne et hors ligne pour offrir une expérience d’apprentissage plus engageante et interactive. Les avantages de cette méthode sont nombreux, notamment la flexibilité pédagogique qu’elle offre aux apprenants.
Pour que le blended learning soit efficace, il faut utiliser les outils les plus couramment utilisés dans l’apprentissage mixte :
Un LMS permet de gérer toutes les activités liées à l’enseignement en ligne. Il s’agit souvent d’un portail web où les enseignants peuvent charger du contenu éducatif et suivre la progression de chaque étudiant.
Les applications de vidéoconférence telles que Zoom ou Skype sont idéales pour créer une salle virtuelle où tous les participants peuvent se connecter simultanément depuis n’importe quel endroit avec une connexion internet.
Des plateformes comme Google Drive permettent aux étudiants et professeurs de travailler sur des documents partagés en même temps tout en ayant la possibilité de voir les modifications effectuées par chacun.
La réalité virtuelle peut être utilisée dans l’apprentissage mixte pour donner vie à des concepts théoriques abstraits tels que l’architecture, l’histoire, la géologie, etc.
Le blended learning favorise une intelligence collective et permet aux enseignants de créer du contenu pédagogique plus engageant. Les apprenants peuvent suivre des cours selon leurs propres horaires, tout en ayant la possibilité d’interagir avec les autres étudiants et le professeur.
Les outils technologiques utilisés dans l’apprentissage mixte sont conçus pour soutenir cette approche pédagogique novatrice. Ils permettent aux enseignants de présenter leur matériel sous différents formats interactifs, tels que des graphiques interactifs, des vidéos ou encore la prise de notes collaborative. Ils ne doivent pas devenir un obstacle à l’apprentissage. Par exemple, trop d’informations présentées sur une seule diapositive peuvent être source de confusion pour les apprenants.
En somme, le blended learning, lorsqu’il est bien réalisé grâce à l’utilisation appropriée des technologies éducatives qui y sont liées (LMS, vidéoconférence, réalité virtuelle, etc.), peut offrir un apprentissage personnalisé qui convient parfaitement aux besoins individuels de chaque apprenant tout en respectant leur rythme personnel ; ce qui peut conduire à une meilleure compréhension et assimilation du contenu proposé par le formateur.
